ABSTRACT Mahfud, S861102009. THE IMPLEMENTATION OF OSING LOCAL WISDOM IN SOCIAL SCIENCE LEARNING IN THE FIRST PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL OF CLURING OF CLURING SUB DISTRICT OF BANYUWANGI REGENCY. Commission of Counselors: 1) Prof. Dr. Hariyono, M.Pd, 2) Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. Thesis: Historical Education Study Program, Postgraduate...

Penelitian Dilaksanakan Selama 3 Bulan Dimulai Dari Bulan Agustus Sampai Dengan Bulan Oktober 2013, Bertempat Di Smk Negeri 2 Wonosari. Adapun Subyek Penelitian Ini Adalah Siswa Kelas X Oc (Teknik Otomotif Kelas C) Dengan Jumlah Siswa 32 Anak. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Angket Untuk Mengetahui Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Kearifan Lokal...

Sri Handayani. S 861208028. Penerapan Model Think-Pairs-Square Bermedia Tradisi Rasulan untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Nilai Kearifan Lokal. Pembimbing I Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd dan Pembimbing II Dr. Warto, M. Hum Tesis, Surakarta: Program Studi Pendidikan sejarah Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret, Juni...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Kesadaran sejarah dengan Prestasi belajar sejarah di Program Studi PPKn di STKIP PGRI Ngawi; (2) Hubungan antara motivasi belajar sejarah dengan Prestasi belajar sejarah di Program Studi PPKn di STKIP PGRI Ngawi; dan (3) Hubungan antara Kesadaran sejarah dan motivasi belajar...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan kesadaran sejarah siswa kelas X-A Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Paron pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014, (2) penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran...

ABSTRAK Abdul Aziz, S861302001.2014. Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Kesadaran dan Prestasi Belajar Sejarah Siswa di Madrasah Aliyah.TESIS.Program Studi Magister Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Pembimbing I: Prof. Dr. Warto,...

Suatu masalah ketika pembelajaran sejarah berlangsung adalah peserta didik hanya dapat mengetahui isi materi sejarah tanpa memahaminya secara mendalam, keadaan demikian menjadikan peserta didik kurang mampu untuk berpikir secara kritis dalam memaknai peristiwa sejarah. Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dan motivasi belajar diduga...

Yohannes Widhiastanto, S860809035. 2014. Hubungan Kesadaran Sejarah dan Motivasi Belajar Sejarah dengan Prestasi Belajar Sejarah Mahasiswa Semester VI Program Studi PPKn STKIP PGRI Ngawi Tahun Akademik 2013/2014. Tesis: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Kesadaran...

The Objectives Of Research Were (1) To Analyze The Historical Learning Plan Containing Nationality Insight In New Indonesia History Ii Course In Historical Education Study Program Of Social Sciences Education Department Of Teacher Training And Education Faculty Of Surakarta Sebelas Maret University, (2) To Analyze The Implementation Of Historical...