Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Sejarah )


Hasil pencarian 401 - 410 dari 520 dokumen
PEMBELAJARAN SEJARAH
Pemanfaatan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Sejarah Studi Kasus Pada Siswa Kelas X Ilmu Sosial 1 Mata Pelajaran Sejarah Peminatan Sma Regina Pacis Surakarta
Pemanfaatan Media Film Dokumenter dalam Pembelajaran Sejarah telah dikembangkan sebagai media yang efektif dalam pembelajaran.. Untuk itu, penelitian ini bertujuan menganalisis tentang (1) perencanaan pemanfaatan media film dokumenter dalam pembelajaran sejarah di SMA Regina Pacis Surakarta; (2) pelaksanaan pembelajaran sejarah dengan media...
Brigida Intan Printina
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES
Pelaksanaan Model Pembelajaran Examples Non Examples Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Ketrampilan Berdebat Dan Hasil Belajar ( Ptk Di Smp Negeri 1 Juwana, Kab. Pati )
Mata pelajaran PKn secara umum bertujuan untuk mengembangkan potensi warga negara Indonesia sehingga memiliki wawasan, sikap dan ketrampilan kewarganegaraan, sehingga menjadi tugas guru untuk mengembangkan potensi siswa agar menjadi manusia yang cerdas, terampil dan berkualitas. Supaya tujuan pembelajaran PKn tersebut dapat tercapai maka salah...
Chriswandani Retno W
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
MODEL GROUP INVESTIGATION (GI)
Penerapan Model Group Investigation (Gi) Pada Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Kupang (Studi Pada Kelas XI IPS2 SMA Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2013/2014)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ; (1) Penerapan model pembelajaran Group Investigation, (2) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada saat penerapan Group Investigation, (3) Hasil belajar Siswa setelah diadakan pembelajaran Group Investigation pada mata pelajaran sejarah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian...
Diana Rohi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
MEDIA PEMBELAJARAN
Pengaruh penerapan media pembelajaran video dan gambar terhadap prestasi belajar sejarah ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas xi ips sma negeri di kabupaten Kudus tahun ajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan pengaruh penerapan media pembelajaran video dan gambar terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri di Kabupaten Kudus, (2) perbedaan pengaruh motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri di Kabupaten Kudus, (3) pengaruh interaksi antara media...
Arif Wahyu Hidayat
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
METODE PEMBELAJARAN
Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Dan Problem Solving Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Ditinjau Dari Kreativitas Siswa Kelas X Smk Negeri Di Kabupaten Blitar Tahun Ajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui untuk menganalisis (1.) Perbedaan pengaruh penggunaan metode inquiry dan problem solving terhadap prestasi belajar sejarah (2.) Perbedaan pengaruh kreativitas tinggi dan rendah siswa terhadap prestasi belajar sejarah (3.) Pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dan kreativitas siswa terhadap...
Wafiyatu Maslahah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
ARSIP
Model pembelajaran sejarah berbasis arsip-dokumen untuk meningkatkan eksplanasi sejarah mahasiswa STKIP-PGRI Pontianak Kalimantan Barat
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) mengetahui model pembelajaran sejarah yang selama ini dilaksanakan di STKIP-PGRI Pontianak, (2) mengetahui desain hasil pengembangan model pembelajaran berbasis arsip-dokumen yang diterapkan untuk mahasiswa, (3) mengetahui bentuk akhir model pembelajaran sejarah berbasis arsip-dokumen. Penelitian...
Fandri Minandar
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2013
MANAJEMEN
Manajemen kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah (Studi Pada SMA Negeri 1 Lobalain Kabupaten Rote Ndao)
Tujuan adalah: 1. Untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah.2.Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran sejarah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah. 3. Untuk mengetahui evaluasi manajemen pembelajaran sejarah oleh kepala sekolah. 4. Untuk mengetahui kendala dan upaya kepala...
Dominikus Batang
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
MULTIMEDIA
Pengembangan media pembelajaran ips Berbasis multimedia dan komik (Penelitian R&D Di SDN 3 Patokan Kabupaten Situbondo)
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui jenis media pembelajaran IPS yang selama ini digunakan di Sekolah Dasar Negeri 3 Patokan Situbondo, (2) mengembangkan media pembelajaran IPS berbasis Multimedia dan Komik di Sekolah Dasar Negeri 3 Patokan Situbondo, (3) mengetahui efektivitas media pembelajaran IPS berbasis Multimudia dan Komik...
Anis Syatul Hilmiah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
BELAJAR
Pengaruh metode pembelajaran student teams achievment division (stad) dan numbered head together (nht) terhadap prestasi belajar sejarah ditinjau dari kemandirian belajar pada siswa kelas XI Sekolah Menengah atas Negeri Kecamatan Singkawang Tengah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan NHT terhadap prestasi belajar sejarah. (2) Perbedaan pengaruh kemandirian belajar yang tinggi dan kemandirian belajar yang rendah terhadap prestasi belajar sejarah. (3) Interaksi antara metode pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap...
Arif Januardi
Skripsi
Surakarta-Pascasarjana-2014
MEDIA TRADISI MERON
Penerapan Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Bermedia Tradisi Meron Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Terhadap Budaya Lokal (Ptk Di Sman 1 Jakenan Pati)
Orientasi pembelajaran sejarah perlu lebih ditujukan kepada peran aktif siswa, guru hanya sebagai fasilitator dalam pembelajaran. Selain itu penggunaan model dan metode pembelajaran yang masih konvensional, serta belum menggunakan media pembelajaran, menyebabkan murid bosan dan tidak tertarik pada pelajaran sejarah. Pada akhirnya menyebabkan hasil...
Sri Muryanti
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
  • First
  • Previous
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss