Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( Pend Guru Sekolah Dasar PGSD )


Hasil pencarian 1291 - 1300 dari 2477 dokumen
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, TWO STAY - TWO STRAY (TS-TS), KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH, BANGUN DATAR
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay – Two Stray (TS-TS) Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Bangun Datar (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IVA SD Negeri 01 Nangsri Tahun Pelajaran 2018/ 2019)
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah bangun datar dengan model pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay - Two Stray (TS-TS) pada peserta didik kelas IVA SD Negeri 01 Nangsri tahun pelajaran 2018/ 2019 dan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay - Two Stray (TS-TS) pada...
Ayu Fitriani Nurjanah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
KETERAMPILAN PENALARAN, MODEL PEMBELAJARAN MENAS ENDS ANALYSIS, BANGUN DATAR, SEKOLAH DASAR
Penerapan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) untuk meningkatkan keterampilan penalaran bangun datar (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Serengan II No. 256 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019)
AbstrakTujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan penalaran bangun datar dengan menerapkan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA). Model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA). Model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) dapat mengembangkan pemikiran reflektif, kritis, logis, sistematis, dan kreatif yang dibutuhkan dalam...
Arif Wahyu Hidayat
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MATEMATIKA
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Media Konkret Untuk Meningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Lembupurwo Tahun Ajaran 2018/2019
ABSTRAKJenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan lima pertemuan. Pada setiap pertemuan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V dan siswa kelas V SDN 2 Lembupurwo yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang...
Arvrian Sukoco
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
Model Pembelajaran
Peningkatan Kemampuan Analisis Konsep Gaya dengan Menggunakan Model Means Ends Analysis pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 4 Boyolali Tahun Ajaran 2018/2019
Penelitian ini, bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis konsep gaya dengan menggunakan model pembelajaran Means End Analysis pada peserta didik kelas IV SD Negeri 4 Boyolali tahun ajaran 2018/2019. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yakni perencanaan,...
Anisyah Khalilatin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MATEMATIKA
Profil Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas III Chiang Mai Rajabhat University Demonstration School Di Thailand
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan masalah matematika pada siswa kelas III Chiang Mai Rajabhat University Demonstration School di Thailand. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III CMRU...
Anastasya Kurnia Dewi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
Penerapan model problem based learning (PBL) untuk meningkatkan pemahaman konsep sifat dan perubahan wujud benda (Penelitian tindakan kelas pada siswa kelas IV SD Negeri Rendeng Kecamatan Gebang Kabupaten Purworejo tahun ajaran 2015/2016)
ABSTRAKTujuan  penelitian  ini adalah  untuk  meningkatkan  pemahaman  konsep sifat dan perubahan wujud benda melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL)  pada siswa kelas IV SD Negeri Rendeng Gebang Purworejo tahun ajaran 2015/2016Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap...
Kartini Mutiara Pertiwi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2016
ELABORATION
Peningkatan Keterampilan Berpikir Elaboration Melalui Penerapan Model Think Pair Share (TPS) dalam Pembelajaran IPS
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir elaboration peserta didik kelas V SD Negeri Jajar 1 No.73 Surakarta dalam pembelajaran IPS yang masih rendah. Alternatif yang dipilih yaitu menggunakan model pembelajaran Think Pair Share. Terdapat keterpaduan antara sintaks model pembelajaran Think Pair Share dengan indikator...
Aldisha Tamara Debrina
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
METODE RESITASI
Penggunaan metode resitasi dengan bahan ajar leaflet untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SD Negeri 1 Grenggeng tahun ajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses penggunaan metode resitasi dengan bahan ajar leaflet untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas III SD Negeri 1 Grenggeng tahun ajaran 2013/2014; (2) meningkatkan keterampilan menulis melalui penggunaan metode resitasi dengan bahan ajar leaflet pada siswa kelas III SD Negeri 1...
Chaerul Rizki Sofia
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
OBSERVE, EXPLAIN (POE)
Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) IPA berbasis model predict, observe, explain (POE) di sekolah dasar
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Menjelaskan kebutuhan guru dan siswa terhadap lembar kerja siswa (LKS) pembelajaran IPA berbasis Model Predict, Observe, Explain (POE) pada materi gaya untuk kelas V SD, (2) Mengembangkan draf awal (prototype) LKS menjadi LKS pembelajaran IPA berbasis Model POE pada materi gaya untuk kelas V SD. (3)...
Ahmad Syawaludin
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
SOCIAL INQUIRY, PEMBELAJARAN IPS, KEGIATAN JUAL BELI.
Penerapan Model Pembelajaran Social Inquiry untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang Kegiatan Jual Beli pada Siswa Kelas III SD Negeri Sumberadi Tahun Ajaran 2018/2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran social inquiry, meningkatkan pembelajaran IPS melalui  penerapan  model  pembelajaran  social  inquiry  dan  mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model social inquiry.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif...
Novita Donna Zamzami
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
  • First
  • Previous
  • 124
  • 125
  • 126
  • 127
  • 128
  • 129
  • 130
  • 131
  • 132
  • 133
  • 134
  • 135
  • 136
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss