Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Sains )


Hasil pencarian 161 - 170 dari 891 dokumen
METODE PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING
Pembelajaran Kimia Dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Metode Problem Solving Dan Problem Posing Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Dan Motivasi Berprestasi Siswa
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh penerapan metode pembelajaran problem solving dan problem posing, perbedaan pengaruh kemampuan matematika, dan perbedaan pengaruh motivasi berprestasi siswa serta interaksi-interaksinya terhadap prestasi belajar kognitif kimia siswa.Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah...
Budi Rianto
Tesis
Surakarta-FKIP-2017
MODUL BERBASIS MODEL STIM-HOTS, KETERAMPILAN KOGNITIF TINGKAT TINGGI, METABOLISME SEL.
Pengembangan modul berbasis model stimulating higher order thinking skill (stim-hots) untuk memberdayakan keterampilan kognitif tingkat tinggi siswa pada materi metabolisme sel kelas xii ipa
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis karakteristik modul berbasis model Stimulating Higher Order Thinking  Skill (Stim-HOTs) untuk memberdayakan keterampilan kognitif tingkat tinggi siswa; 2) menguji kelayakan modul berbasis model Stimulating Higher Order Thinking  Skill (Stim-HOTs) untuk memberdayakan keterampilan kognitif...
Betty Novia Pramesti
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
ASSESSMENT DIAGNOSTIC, MISKONSEPSI, VIRUS
Deteksi Miskonsepsi dan Konstruksi Konsep Siswa SMA Melalui Pengembangan Assessment Diagnostic pada Materi Virus
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui profil miskonsepsi siswa SMA pada materi Virus, mengetahui profil konstruksi konsep, dan mengetahui karakteristik instrumen Assessment Diagnostic untuk mendiagnosis miskonsepsi dan konstruksi konsep siswa.Jenis penelitian yang dilakukan adalah Research and Development (RnD). dengan  menggunakan ...
Prima Mitha Puspitasari Setyaningrum
Tesis
Surakarta-Sekolah Pascasarjana-2019
MISKONSEPSI, GAYA BERPIKIR, FOUR TIER, REMEDIASI, MEDIA KARTUN KONSEP
Analisis Miskonsepsi Ditinjau dari Gaya Berpikir Siswa Kelas 7 Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Upaya Remediasinya Menggunakan Media Kartun Konsep (Concept Cartoon) pada Materi Fotosintesis dan Respirasi Tumbuhan
Miskonsepsi merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi pemahaman konsep dan prestasi siswa. Gaya berpikir siswa adalah salah satu faktor yang dapat menyebabkan terjadinya miskonsepsi. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui gaya berpikir siswa SMP kelas 7, 2) mengetahui miskonsepsi siswa SMP kelas 7 dengan gaya berpikir reflektif,...
Maya Sih Hika Pamungkas
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
MODUL FISIKA
Pengembangan Modul Fisika Berbasis Learning Cycle 5e Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa
Latar belakang penelitian ini adalah karena keterbatasan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bagi siswa dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik modul pembelajaran fisika berbasis Learning Cycle 5E, (2) mengetahui kelayakan modul, (3) mengetahui efektivitas penggunaan modul terhadap kemampuan...
Farida Hannum
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
KIMIA
Pengembangan Instrumen Computerized Two Tier Multiple Choice (CTTMC) untuk Mendeteksi Miskonsepsi Siswa pada Materi Kesetimbangan Kimia Siswa Kelas XI SMA/MA
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian computerized two tier multiple choice (CTTMC) yang dapat mendeteksi miskonsepsi siswa pada materi kesetimbangan kimia kelas XI dan untuk mengembangkan instrumen penilaian computerized two tier multiple choice (CTTMC)  yang memiliki syarat validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran,...
Titin Satriana
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
KIMIA
Pengembangan Modul Kimia Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Senyawa Hidrokarbon Siswa SMA Kelas XI
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan karakteristik modul kimia berbasis problem based learning; 2) mengetahui kelayakan modul; 3) mengetahui efektivitas penggunaan modul terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang merujuk pada model Borg dan Gall....
Santrinitas Yulia Dwi Rahmawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
MODUL, DISCOVERY LEARNING, UMBUL TLATAR,KETERAMPILAN REGULASI DIRI, SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGANI, STRUKTUR TUMBUHAN.
Pengembangan Modul Discovery Learning dengan Menggunakan Potensi Kawasan Umbul Tlatar untuk Meningkatkan Keterampilan Regulasi Diri dan Sikap Kepedulian Lingkungan pada Materi Struktur Tumbuhan
Penelitian   ini   bertujuan   untuk:   1)   menganalisis   karakteristik   modul Discovery Learning dengan menggunakan potensi kawasan Umbul Tlatar   pada materi  Struktur  Tumbuhan;  2)  menguji  kelayakan  Modul  Discovery  Learning dengan menggunakan potensi kawasan Umbul Tlatar   pada materi Struktur Tumbuhan; dan 3)...
Dwi Hartanti
Tesis
Surakarta-FKIP-2018
MODEL DISCOVERY LEARNING DISERTAI SCAFFOLDING, KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH SISWA, KAWASAN WISATA, SISTEM PENCERNAAN
Pengaruh Model Discovery Learning disertai scaffolding terhadap Kemampuan Berpikir Ilmiah Siswa Kelas XI MIPA di Kawasan Wisata Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY)
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui:  1)  pengaruh model pembelajaran   discovery   learning   disertai   scaffolding   terhadap   kemampuan berpikir ilmiah siswa di Kawasan Wisata (KW) Daerah Istimewa Yogyakarta; 2) pengaruh Kawasan Wisata (KW) terhadap kemampuan berpikir ilmiah siswa; 3) interaksi model pembelajaran...
Zendi Dermawan
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
Model Pembelajaran
Pengembangan model pembelajaran think pairs share (TPS) menggunakan concept map untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa
Penelitian merupakan pengembangan model pembelajaran Think Pairs Share (TPS) menggunakan concept map untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dengan melakukan modifikasi pada setiap elemen model. Modifikasi didasarkan pada seluruh elemen model TPS yang dilengkapi dengan aspek oral communication dan writing skills. Tujuan pengembangan model...
Triana Atika Zulfa
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
  • First
  • Previous
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss