Mahamboro Dawud Dananjoyo. 2022. Pengembangan Modul Elektronik IPA Berbasis Guided Inquiry pada Materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTsN 2 Surakarta.Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Widha Sumarno, M. Pd.. Kopembimbing Dr. Sarwanto, S. Pd., M. Si. Program Studi...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui karakteristik pengembangan perangkat pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) berkonteks Socio Scientific Issues (SSI) Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif; 2) mengetahui kelayakan pengembangan perangkat pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL)...

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui karakteristik Unit Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Berbasis Guided Inquiry Laboratory (GIL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa (2) Untuk mengetahui kelayakan Unit Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Berbasis Guided Inquiry Laboratory (GIL) Untuk Meningkatkan Keterampilan...

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengidentifikasi karakteristik perangkat pembelajaran IPA dengan pendekatan scientific dan model SSCS (2) menganalisis kelayakan perangkat pembelajaran IPA dengan pendekatan scientific dan model SSCS dalam proses pembelajaran di kelas (3) meningkatkan keterampilan 4Cs dan hasil belajar pada materi tekanan dan...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan perangkat pembelajaran IPA yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik; 2) menguji kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik; 3) menguji...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) karakteristik -modul PBL-RWA pada Materi Zat Aditif dan Zat Adiktif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP; 2) kelayakan E-modul PBL-RWA pada Materi Zat Aditif dan Zat Adiktif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP; dan 3) keefektifan E-modul PBL-RWA pada Materi Zat...

Kemampuan siswa dalam berpikir kritis merupakan tuntutan siswa yang harus dikuasai pada pembelajaran abad 21, mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa diperlukan adanya inovasi media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas belajar, model problem based learning mengajak siswa untuk melatih kemampuan siswa dalam memecahkan masalah sehingga...

Persepsi keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif IPA siswa SMP rata-rata masih rendah. Dengan adanya pandemi COVID-19,  kegiatan pembelajaran mengalami hambatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan persepsi keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMP pada masa physical distancing dengan menerapkan...

Literasi  lingkungan  siswa  sangat  penting  untuk  meningkatkan  kesadaran siswa  terhadap  permasalahan  lingkungan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk menampilkan literasi lingkungan pada siswa SMP berbasis pendidikan lingkungan Adiwiyata dan non-Adiwiyata berdasarkan usia dan jenis kelamin. Jenis penelitian adalah ex post facto...

This research has aimed to: 1) determine the feasibility of guided inquirybased learning instrument to develop students' scientific literacy on reaction rate in 11th grade senior high school students and 2) determine the effectiveness of guided inquiry-based learning instrument to develop students'scientific literacy on reaction rate in...