MODEL PROBLEM BASED LEARNING, INKUIRI TERBIMBING, PENDEKATAN SAINTIFIK, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KERJASAMA, HASIL BELAJAR
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) perbedaan antara pembelajaran IPA menggunakan model Problem Based Learning dan Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar siswa, 2) perbedaan antara kemampuan berpikir kritis tinggi dan rendah terhadap hasil belajar siswa, 3) perbedaan antara kerjasama tinggi dan rendah terhadap hasil belajar...
Yohana Febriana Tabun
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
INQUIRY LESSON, KEMAMPUAN KOMUNIKASI ILMIAH, KREATIVITAS ILMIAH, MODUL IPA, USAHA DAN PESAWAT SEDERHANA.
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan modul IPA berbasis inquiry lesson untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan kreativitas ilmiah siswa pada materi usaha dan pesawat sederhana; 2) mengetahui kelayakan modul IPA berbasis inquiry lesson untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan kreativitas ilmiah siswa pada materi usaha...
Siti Zulaichah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
MODUL IPA, PESAWAT SEDERHANA, CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL), KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS.
AbstrakPenelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, dan keefektifan Modul IPA “Pesawat Sederhana” dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP.Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Model penelitian...
Siti Nur Hasanah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
MODUL IPA, PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL), KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF, HASIL BELAJAR, KALOR DAN PERPINDAHANNYA.
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik modul IPA berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) pada materi kalor dan perpindahannya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa, menguji kelayakan modul IPA berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) pada materi kalor dan...
Rinta Dian Pratiwi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
MISKONSEPSI; PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN; TWO TIER MULTIPLE CHOICE; CRI (CERTAINTY OF RESPONSE INDEX).
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan instrumen tes diagnostik two tier multiple choice dilengkapi CRI (Certainty of Response Index) yang memiliki validitas, realibilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan indeks pengecoh yang memenuhi kriteria sebagai suatu soal yang layak. 2) mengembangkan instrumen tes diagnostik two tier...
Muhammad Agung Safari Cahyanto
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MASALAH, TGT, GI, KERJA SAMA, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS.
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran IPA berbasis masalah menggunakan model TGT dan model GI ditinjau dari kerja sama dan keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa.Penelitian dilakukan di SMP Negeri 14 Surakarta pada materi gerak benda dan makhluk hidup di lingkungan sekitar di kelas VIII tahun...
M. Yulifar
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
INQUIRYINTERACTIVE DEMONSTRATION, MODUL IPA, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, KOLABORASI
Penelitian dan pengembangan modul klasifikasi materi dan perubahannya berbasis inquiry-interactive demonstration bertujuan untuk mengetahui: 1) karakteristik modul klasifikasi materi dan perubahannya berbasis inquiry- interactive demonstration untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi; 2) kelayakan modul klasifikasi ...
Itsna Yunida Al Husna
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
HASIL BELAJAR, KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF, PBL, PERANGKAT PEMBELAJARAN, STEM, SUHU DAN PERUBAHANNYA,
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) karakteristik perangkat pembelajaran IPA Model PBL terintegrasi STEM materi suhu dan perubahannya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar; (2) kelayakan perangkat pembelajaran IPA Model PBL terintegrasi STEM materi suhu dan perubahannya untuk meningkatkan...
Ida Madyani
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
PERANGKAT PEMBELAJARAN; PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN; KETERAMPILAN KOMUNIKASI; PENGUASAAN KONSEP, MODEL PJBL TERINTEGRASI PENDEKATAN STEM.
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui karakteristik perangkat pembelajaran IPA model PjBL terintegrasi pendekatan STEM dalam meningkatkan keterampilan komunikasi dan penguasaan Konsep peserta didik pada topik klasifikasi materi dan perubahannya, 2) menguji kelayakan perangkat pembelajaran IPA model PjBL terintegrasi pendekatan STEM, dan...
Hariyanto
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
UNIT PEMBELAJARAN MEKANIKA, GUIDED INQUIRY LAB, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) karakteristik unit pembelajaran mekanika berbasis Guided Inquiry Lab untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP, 2) kelayakan unit pembelajaran mekanika berbasis Guided Inquiry Lab untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP, 3) keefektifan unit pembelajaran mekanika...
Ade Febri
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
